TRANSTORNOS ESPECÍFICOS DE APRENDIZAGEM RELACIONADOS À AQUISIÇÃO DE LEITURA E ESCRITA: DISLEXIA – INTERVENÇÕES PEDAGÓGICAS

Resumo

Este artigo tem como objetivo compreender quais seriam as possíveis intervenções pedagógicas para estudantes com dislexia frente às dificuldades de aprendizagem relacionadas à aquisição de leitura e escrita durante o processo de alfabetização e letramento. Nessa perspectiva, por meio de uma pesquisa bibliográfica, buscou-se explicar os conceitos de alfabetização, letramento e multiletramentos caracterizando as dificuldades de aprendizagem que estão relacionadas à aquisição da leitura e da escrita no processo de alfabetização e letramento. Nesse contexto, intervenções pedagógicas foram sugeridas para que possam auxiliar os professores no desenvolvimento do trabalho pedagógico na perspectiva de minimizar as dificuldades de aprendizagem que possam interferir no processo de alfabetização e letramento de crianças com dislexia.